为深入贯彻新时期党建工作要与业务工作深度融合的重要精神，护理系教师第二党支部，紧贴学校“教书育人”的中心任务，将党建工作与教育教学密切结合，把党建的思想渗透到教育教学中，实现党建与教学相互促进，共同发展。

经过前期的工作部署，11月8日，护理系教师第二党支部与学生第一、第二支部进行共建，开展本学期第一次党建联盟促教学活动。本期活动主要目的是解学生学习困惑，主题为“学然后知不足”。分“学生谈学习疑惑、优秀学生分享学习经验、教师指点迷津”三个环节进行。会前，学生代表在同学中收集整理“如何提高学习效率，如何改善学习动力不足、提升学习自律性自觉性”等问题，并由学生代表在会上发言，之后优秀学生分享学习经验，教师针对学生所提问题答疑解惑。

本次活动使党建贴近教学，与课堂共融共生，通过倾听学生心声，每一位党员教师都深刻领悟到“因材施教”、“授之于鱼不如授之于渔”的重要性。教师了解了学生学习中的具体困难，明确学生学习能力的个体差异，有的放矢，因材施教。同时，教师教授学生的目的不应屈从于“学会”，而应上升为“会学”，应加强学生自主学习能力的培养，使之能知道如何学，能主动地学，能积极地学。

《礼记.学记》中有云：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”党建促教学的活动后期将持续深度开展，深刻落实党建联盟、资源共享、教学相长的一体化育人格局。