为进一步优化临床医学专业高本贯通班人才培养体系，强化课程教学衔接性、内容关联性及实践指导性，9月9日上午，我院临床医学教研室《诊断学》与《外科学》专任老师到厦门医学院开展临床医学专业高本贯通班专项集体备课活动，与厦门医学院临床医学院、附属医院的诊断学与外科学骨干教师，以及教学管理部门相关负责人齐聚一堂，以“聚焦能力进阶，打通教学断点”为核心，开展深度教学研讨。

本次集体备课活动紧扣临床医学专业高本贯通班“高职基础+本科提升”的培养特点，分“课程衔接研讨”“教学案例打磨”“实践环节优化”三个环节展开。老师们重点围绕案例中病史采集的关键要素、体格检查的技能要求、辅助检查结果的解读逻辑，以及外科诊疗标准、操作规范性等展开热烈讨论，从而明确需重点强化衔接知识点，避免教学内容重复或断层。

临床医学专业高本贯通培养是衔接高职与本科医学教育的重要模式，而《诊断学》与《外科学》作为临床医学专业核心课程，其教学衔接质量直接影响人才培养效果。本次集体备课活动不仅打通了两门课程的教学壁垒，更明确了后续的教学优化方向。未来，学院将持续推进跨课程、跨阶段的集体备课机制，不断完善高本贯通人才培养方案，为培养更多高素质应用型医学人才奠定坚实基础。