开展常规教学检查，全面深入地了解教学过程中教与学两方面的情况，进一步加强教学全过程的组织与管理，疏通教学信息反馈渠道，完善教学质量监控体系，是促进教风、学风建设和提高教学质量的一项重要工作。常规教学检查在学期的不同阶段组织进行。一般分为“学期初检查”、“期中检查”、“期末检查”三个阶段。为使教学检查工作做到经常化、规范化和科学化，特作出如下规定：
第一条 教务处和系部应按照教学计划和学期运行表（校历）的安排，把学期开始，期中和期末教学检查列入学期工作计划。
第二条 检查方式有巡查，听课，开座谈会，问卷调查，对教师教案、学生作业的随机抽查等。
1、 教学进度的执行情况，备课、上课、辅导、观摩教学、教研活动、实践教学环节的完成情况。
重点检查新学期教学工作准备，教学保障以及第一周教师上课和学生到课情况；各课程授课计划的制定情况。
期中检查是每学期中段组织的全方位教学检查。重点了解教学各个环节情况；教研活动情况及青年教师培养等方面的情况。具体检查的内容有：①教师教学常规自查；②学院教学常规督查；③召开师生座谈会；④随机听课、评课；⑤教学事故处理；⑥检查系部及教研室开展工作情况。
通常安排在结束课程后的复习考试阶段，要结合教师课堂教学的质量评估，开展教学评议，使师生双方对本学期的教学工作有一个全面、中肯的评价，以利于扬长弃短；在对期末复习考试工作的加强管理与巡视方面，主要检查教考分离和教风、教纪等方面的情况。
4、 教学工作检查要有详细记录，参加人员要签名，并及时编发检查情况的简报或通报。
5、 检查中发现教学事故或考试作弊，要依据有关文件及时作出处理。
6、 阶段教学检查结束后，应及时总结、填表（如：“学期初教学检查登记表”、“期中教学检查登记表”、“期末考试情况登记表”等）教务处应把常规教学检查的情况反映在学期工作总结中。
7、 常规教学检查必须与其他质量监控制度结合起来进行。目的在于综合运用多种监控手段，努力提高教学质量与办学效益。
